ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL BLOQUE V
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:
1. Exponer mediante diversas fuentes documentales (libros, películas, documentales, mapas históricos o revistas) la desintegración del bloque socialista europeo, relacionando los fenómenos de la Perestroika, Glasnot y la caída del muro de Berlín. Solicitar la presentación de un collage de estos sucesos históricos.
2. Explicar haciendo uso de las TIC’s los principales conflictos desarrollados en el mundo, desde la primera Guerra del Golfo hasta la actualidad, y solicitar al alumnado un ensayo del análisis de los mismos.
3. Explicar la importancia de los principales bloques económicospolíticos del mundo actual (Unión Europea, G8, G20, Liga Árabe, Grupo de Río, Asociación de Naciones del Sudeste Asiático, entre otros), solicitar al alumnado la ubicación y análisis pertinente de los mismos.
4. Plantear al alumnado los principales puntos del desarrollo hegemónico de los EE.UU. en aspectos políticos, económicos y sociales; especificar el desarrollo y relaciones geopolíticas de diversas potencias emergentes, contextualizar los fenómenos políticos y sociales de la actualidad. Solicitar un mapa conceptual que analice las potencias emergentes.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Elaborar en grupos de trabajo un collage que contenga las imágenes más representativas de este período. En plenaria exponer el collage y explicar el impacto que reflejaron dichos cambios en la geopolítica mundial, exponiendo la nueva configuración del mapamundi, emitir su opinión al respecto.
2. Elaborar un cuadro sinóptico sobre los principales conflictos bélicos en la actualidad alrededor del mundo, redactar un ensayo de las repercusiones de los conflictos de Medio Oriente en nuestro país.
3. Diseñar un mapa mundial donde se señalen los principales bloques económicos-políticos, considerar sus zonas de influencia predominantes en un mundo globalizado, realizar un comparativo gráfico de la exportación e importación de productos de valor agregado entre dichos bloques, explicando la importancia de dichos actores mundiales en el mundo actual y su impacto en el país y región específica.
4. Elaborar un mapa conceptual representando los principales indicadores políticos-económicos y sociales del bloque BRIC (Brasil, Rusia, India y China), incluir las estadísticas de nuestro país y de los Estados Unidos, coordinar un debate acerca de la problemática actual de México con referencia al contexto mundial, destacar los principales movimientos políticos y sociales que se plantean alrededor del mundo.
ROL DEL DOCENTE:
1. Para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares básicas en este bloque de aprendizaje, el o la docente:
2. Promueve y orienta en la identificación de sucesos históricos internacionales.
3. Estimula el interés en conocer la situación geopolítica del mundo actual.
4. Promueve la reflexión crítica sobre el poder e influencia de los países desarrollados en el mundo globalizado.
5. Promueve el uso de las tecnologías de la información para la presentación y obtención de la información requerida.
6. Estimula e integra actividades de interés para el estudiante, relacionadas con el bloque señalado.
7. Promueve el trabajo colaborativo y el respeto a las opiniones de los demás.